สัปดาห์ที่ 11 "กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการศึกษา"

วันจันทร์ที่ 16 สิงหาคม 2553

3 กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการศึกษา
- พ.ร.บ.การศึกษาเเห่งชาติ พ.ศ.2542 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2545)
- พ.ร.บ.การกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550
-พ.ร.บ.ลิขสิทธิ์ พ.ศ.2537
-พ.ร.บ.ว่าด้วยธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์ พ.ศ.2544


ซึ่งการศึกษาไทยเเบ่งออกเป็ย 3 เเบบได้เเก่ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาสัย

ซึ่งทั้งหมดนี้ได้ระบุไว้ใน พ.ร.บ.การศึกษาเเห่งชาติ พ.ศ.2542(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2545) เทคโนโลยีการศึกษาเป็นหมวดหนึ่งในทั้งหมด 9 หมวด ของพ.ร.บ. การศึกษาเเห่งชาติ พ.ศ. 25542 เเละอยู่ในหมวดที่ 9 ซึ่งว่าด้วยขอบข่ายงานเทคโนโลยีการศึกษาทั้งหมดครอบคลุมทั้งการจัดรูปเเบบการสอน สื่อการสอน การออกเเบบการเรียนการสอน เเละการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีช่วยสอน เพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอน


พ.ร.บ.การกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

- เป็นการกล่าวถึงการใช้คอมพิวเตอร์ไปในทางที่ผิด ทั้งเผยเเพร่ข้อมูลอันเป็นเท็จ ลามกอนาจาร ทำความเสียหายต่อชื่อเสียงของบุคคล หน่วยงานใดก็ตาม เเละการเข้าไปทำลาย ขโมยข้อมูลต่างๆของบุคคลอื่นโดยมิได้รับอนุญาติ ให้เกิดความไม่มั่นคงต่อรัฐ สังคม ประเทสชาติ จึงบัญญัติ กฎหมายขึ้น ซึ่งมีบทลงโทษระบุไว้ชัดเจน

www.thairath.co.th/content/tech/5330


พ.ร.บ.ลิขสิทธิ์ พ.ศ.2537
-ว่าด้วยการให้ความคุ้มครองเเก่งานที่ทำเสร็จเเล้วทุกงานโดยไม่จำเป็นต้องเเสดงหรือจดลิขสิทธิ์เป็นการคุ้มครองโดยอัตโนมัติ
- ห้ามละเมิด ทำซ้ำหรือดัดเเปลงส่วนหนึ่งส่วนใด เผยเเหร่โดยมิได้รับอนุญาติ
www.chaoprayanews.com/tag/%25E0%...B9%258C/




โปรเเกรม Mind manager เป็นโปรเเกรมไว้สำหรับสร้าง เเผนผังความคิด สำหรับงานต่างๆที่ต้องการสร้างผังความคิด อาทิเช่น สรุปขอบข่ายงาน สรุปรายงานการประชุม สรุปเนื้อหาต่างๆ เป็นโปรเเกรมที่ทำให้การสร้างผังความคิดง่ายขึ้น โดยมีรูปเเบบให้เลือกมากมาย เเละยังสามารถตกเเต่งด้วยรูปภาพที่มีมาให้หรือจะอัพโหลดจากที่ต่างๆมาก็ได้ เป็นโปรเเกรมที่น่าจะช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพ เเละรวดเร็วยิ่งขึ้น

www.cad-reviews.com/20020112-min...w-1.html

ความรู้สึกวันนี้ ผมได้รับความรู้มากมายที่ยังไม่รู้ ที่เราเคยทำผิดกฎหมายด้วยซ้ำไป ทำให้ต่อไปนี้จะใช้คอมพิวเตอร์ด้วยความระมัดระวังมากขึ้น เเละสนุกกับกฎหมายที่ออกมากมาย อิอิอิอิ เเละโปรเเกรม Mindmanager เป็นโปรเเกมที่ช่วยให้การทำงานของผมมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นเเละยังทำให้การทำงานง่ายเเละรวกเร็วมากยิ่งขึ้นด้วย อิอิ

สัปดาห์ที่ 10 "Vido conference เเละ เเนวโน้มการวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา"

วันจันทร์ที่ 9 สิงหาคม 2553

การสร้างระบบวีดีโอคอนเฟอเรนซ์
วีดีโอคอนเฟอเรนซ์ที่ใช้กันอยู่ มีหลายระดับ หลายเบบเเละหลายเทคนิค วีดีโอคอนเฟอเรนซ์ทั่วไปมีหลักการที่จะต้องลดขนาดภาพเเละเสียงให้เหลือเพียงไม่มากเเล้วส่งในสายสัญญาณที่มีเเถบกว้างไม่มากนัก ช่องสื่อสารใช้เเบบช่องสื่อสารสองทิศทาง (ฟลูดูเพล็กซ์) ซึ่งมีความเร็วจำกัด ซึ่งมีอุปกรณ์เข้ารหัสเรียกว่า โคเด็กซ์ เป็นตัวเข้ารหัสสัญญาณที่ส่งต่อ
อุปกรณ์ประกอบที่สำคัญในระบบวีดีโอคอนเฟอเรนซ์ มี
- กล้องโทรทัศน์ ปรับส่วนไปมา ซูมกล้อง
- จอมอนิเตอร์ เเบ่งจอภาพดูปลายทางด้านใดด้านหนึ่ง
- อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ควบคุมระบบสื่อสารควบคุมเสียง ภาพ เเหล่งกระจายไฟเเละอินเตอร์เฟส ber5.com/2009/06/19/4392/
- เเป้นควบคุมระยะไกล เพื่อควบคุมไปอีกปลายทางด้านหนึ่ง
กล้องโทรทัศน์ เป็นกล้องวีดีโอในการจับภาพ มีระบบเซอร์โวควบคุมมาจากระยะไกลให้ปรับมุมเงย มุมก้ม เลื่อนซ้ายขวาเเละซูมภาพ ได้
จอมอนิเตอร์ เป็นจอที่ใช้ระบบPAL หรือNTSC ภาพที่ปรากฎเป็นระบบรวมสัญญาณเพื่อเเบ่งเป็นจอภาพเล็กๆ เพื่อดูปลายทางเเต่ล ะด้านหรือภาพของตนเอง ระบบจอภาพเป็นจอใหญ่ขยายเป็นจอใหญ่ขนาดหลายร้อยนิ้วได้
อุปกรณือิเล็กทรอนิกส์ เป็นอุปกรณที่เกี่ยวกับการจัดการเรื่องเสียง การจัดการภาพเเละระบบสื่อสาร รวมทั้งตัวโคเด็กที่ใช้ในการบีบอัดสัญญาณตลอดจนเเหล่งจ่ายไฟเลี้ยง
เเป้นควบคุม เป็นสิ่งที่ใช้ควบคุมระบบ เช่น ควบคุมปรับมุมกล้องที่ปลายทางระยะห่างไกล การเลือกติดต่อระยะไกล ปรับเสียง ปรับการสื่อสาร ทั้งหมด



เเนวโน้มการวิจัยเทคโนโลยีการศึกษา ยึดถือความเป็นเทคโนโลยีการศึกษา

หลักการเทคโนโลยีการศึกษา
เป็นนักออกเเบบเเละจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ระหว่างคนสู่คน โดยใช้วิธีระบบ ออกเเบบการเรียนการสอนเเละสภาพเเวดล้อมทางการเรียน เป็นภารกิจสูงสุดของนักเทคโนโลยีการศึกษา

ขอบข่ายงาน
1 การออกเเบบ ออกเเบบทั้งสื่อการสอน รูปเเบบการเรียน
2 การพัฒนา พัฒนาระบบการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
3 การใช้ ใช้งานระบบ วัสดุ อุปกรณ์ อย่างมีประสิทธิภาพ เเละถ่ายทอดสู่คนทั่วไปได้
4 การจัดการ มีการจัดการกับระบบการเรียนการสอน ระบบงาน ได้อย่างมีประสิธิภาพ
5 การประเมิน สามรถประเมินผลงาน ขอบข่ายงานได้อย่างดี เเละนำไปเเก้ไขปรับปรุงใหม่ได้


วิจัยเป็นกระบวนการที่อาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เเละวิธีระบบในการเเสวงหาคำตอบให้เเก่ปัญหาหรือคำถามต่างๆเพื่อให้ได้คำตอบที่น่าเชื่อถือ กระบวนการวิจัยเป็นกระบวนการเเสวงหาเเละสร้างองค์ความรู้ใหม่ด้านเทคโนโลยีการศึกษา ซึ่งอยู่บนกรอบเเนวคิดในศาสตร์เเละขอบข่ายเทคโนโลยีการศึกษา จึงเป็นตัวบ่งชี้สำคัญในความก้าวหน้าของเทคโนโลยีการศึกษา
pter-tab.blogspot.com/2009/05/bl..._22.html

ความรู้สึกวันนี้ สนุกอ่ะครับ ได้รู้เกี่ยวกับการสื่อสารผ่านวิดีโอทางไกล สุดยอด มันทำให้โลกอันกว้างใหญ่เเคบลงถนัดตา อิอิ การสื่อสารประเภทนี้จะเข้ามามีบทบาทอย่างมากกับการศึกษาในดินเเดนห่างไกล เเละการวิจัยก็เป็นความรู้ที่จะใช้ในการวิจัยในปีสูงๆ ต่อไปได้เป็นอย่างดี อาจดูน่าเบื่อบ้างเเต่ก็ต้องขอบอกว่าได้ความรู้เเละประสบการณ์ที่สดใหม่จริงๆ งิงิงิงิงิงิ

สัปดาห์ที่ 9 "การสอบกลางภาค"

วันจันทร์ที่ 2 สิงหาคม 2553

การสอบกลางภาค วิชานี้ น่าตื่นเต้นอีกเเล้ว คะเเนนเต็ม 30 คะเเนน เพราะไม่รู้ว่าจะเจอข้อสอบเเบบไหน ยากหรือง่าย เเต่การสอบก็ผ่านไปด้วยดี มีทั้งผู้ที่สมหวัง เเละผิดหวัง อย่างไรก็ตาม การสอบครั้งนี้ยังไม่เป็นที่สิ้นสุด การทำงาน ตั้งใจเรียน เเละส่งงานตามเวลา เเละที่สำคัญคือ การสอบปลายภาค ยังรอเพื่อนๆทุกคนอยู่ สู้ต่อไปเพื่ออนาคตของตัวเรา พวกเราทำได้ จงเชื่อมั่น เเล้วลงมือทำ อิอิอิ


education.deksiam.in.th/view/629

สัปดาห์ที่ 8 "การสืบค้นนวัตกรรมหรือสิ่งประดิษฐ์เพื่อการศึกษา"

วันจันทร์ที่ 19 กรกฎาคม 2553

นวัตกรรมต่างๆ มีคนคิดมากมายเเต่นวัตกรรมเพื่อการศึกษายังไม่เป็นที่เเพร่หลายอย่างที่ควร นวัตกรรมหรือสิ่งประดษฐ์เพื่อการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้การศึกษาเรียนรู้ต่างมีประสิทธิภาพเเละคุณภาพมากยิ่งขึ้นจากเดิม เเละยังเป็นจุดประเด็นความคิดต่างๆของคนรุ่นใหม่ในการเรียนรู้คิดค้นสิ่งๆมากมาย
นวัตกรรมทางการศึกษาจะช่วยพัฒนาการเรียนรู้การสอน รวมไปถึงการสื่อสารต่างๆให้มีศักยภาพมากขึ้น สิ่งเหล้านี้ทำให้มีคนมากมายที่คิดค้นสิ่งประดิษฐ์ต่างๆขึ้นมากมายทั่วโลก สิ่งเหล่านี้จะนำไปสู่การพัฒนาของโลกยุคอนาคต

Global Municipal Wi-Fi การเชื่อมต่อ อินเตอร์เน็ตไร้สายก็เป็นนวัตกรรมใหม่ ที่มีการคิดค้นเเละพยายามประดิษฐ์ขึ้น เพื่อการติอต่อสื่อสารที่ไม่มีขีดจำกัดของคนทั่วทุกมุมโลก นวัตกรรมนี้จะทำให้ในโลกนี้เกิดสัญญาณอินเตอร์เน็ตทั่วโลกที่สามารถเชื่อมต่อกันภายในโลก เเละสิ่งนี้จะสามารถส่งสัญญาณคลื่นความถี่ทะลุ อากาศ กำเเพง น้ำ หรือสิ่งต่างๆ ทำให้อุปกรณ์สื่อสารสามรถติดต่อกันได้ ไม่มีขีดจำกัดใดเลย http://www.igi-global.com/Bookstore/Article.aspx?TitleId=43559 raiwan.com/2007/12/22/1659/



ความรู้สึกวันนี้
มีความคิดเเปลกๆจากเพื่อนๆ เเละได้คิดในสิ่งที่ยังไม่เคยคิด เช่น การคิดประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์ต่างๆเพื่อการศึกษา ที่มีคุณค่าเเละเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี

สัปดาห์ที่ 7 "จิตวิทยาเกี่ยวข้องกับการสร้างสื่อ"

วันจันทร์ที่ 12 กรกฎาคม 2553

จิตวิทยามีควาสำคัญในชีวิตคนเราอย่างมากมาย เป็นตัวกำหนดว่าเราจะเดินไปในทิศทางไหน ทำให้จิตวิทยาเเละผู้สอนจิตวิทยามีบทบาทสำคัญในการที่จะทำให้ คนทั่วไปมีจิตวิทยาที่ดี ในสิ่งที่ถูกต้องเเละพึงประสงค์

ในการเรียนการสอนต่างๆ มักมีกานำสื่อมาใช้ช่วยในการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ในมีประสิทธิภาพมากขึ้น ทำให้สื่อการเรียนการสอนเข้ามามีบทบาทสำคัญในการเรียน ในยุคปัจจุบัน ในโลกยุคปัจจุบันคอมพิวเตอร์มีส่วนเข้ามามีความสำคัญอย่างมากกับชีวิตคนในยุคนี้ อาจกล่าวได้ว่า เป็นปัจจัยที่5 ไปเเล้วก็ได้palungjit.com/feature/showphoto....

ดังนั้นการเรียนการสอนในยุคปัจจุบันจึงจำเป็นที่จะปรับให้เข้ากับการเรียนรู้ของเด็กยุคปัจจุบัน ที่มีคอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทอย่างมาก เเต่จิตวิทยาก็ยังจำเป็นต่อการนำเสนอสื่อต่างๆ ที่จะเเอบเเฝงจิตวิทยาเข้าไปมีบทบาทในสื่อเเขนงต่างๆ ที่จะต้องนำเอาหลังทฤษฎีการเรียนรู้ เเรงจูงใจ เเละพัฒนาการ ให้เข้าไปอยู่ในตัวเด็ก ให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ52799391 เเละสามรถทำให้เด็กนำหลักไปใช้ได้อย่างมีคุณภาพ http://learners.in.th/blog/jutanun

ความรู้สึกวันนี้

มีความเเปลกใหม่มาก ในเรื่องความรู้ด้านจิตวิทยา เเละ รับรู้ถึงจิตวิทยาต่างๆได้ดียิ่งขึ้น สนุกสนาน ไม่เครียดครับ อิอิอิอิ เเละสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ดีเยี่ยม

สัปดาร์ที่ 6 "หลักเเละทฤษฎีศิลปะกับงานเทคโนโลยีการศึกษา"

วันจันทร์ที่ 5 กรกฎาคม 2553

สื่อวัสดุกราฟิก ....ความหมาย" กราฟิก " ( Graphic ) เป็นคำมาจากภาษากรีกว่า Graphikos หมายถึงการเขียนภาพด้วยสีและเขียนภาพขาวดำ และคำว่า " Graphein " มีความหมายทั้งการเขียนด้วยตัวหนังสือและการสื่อความหมายโดยการใช้เส้น เมื่อรวมทั้งคำ Graphikos และ Graphein เข้าด้วยกันวัสดุกราฟิกจะหมายถึงวัสดุใด ๆ ซึ่งแสดงความจริง แสดงความคิดอย่างชัดเจน โดยใช้ภาพวาด ภาพเขียน และอักษรข้อความรวมกัน ภาพวาดอาจจะเป็น แผนภาพ ( Diagram ) ภาพสเก็ต ( Sketch ) หรือแผนสถิติ ( Graph ) หรืออาจเป็นคำที่ใช้เป็นหัวเรื่อง ( Title ) คำอธิบายเพิ่มเติมของแผนภูมิ แผนภาพ แผนสถิติ และภาพโฆษณา อาจวาดเป็นการ์ตูนในรูปแบบหรือประเภทต่างๆ ภาพสเก็ต สัญลักษณ์ และภาพถ่าย สามารถใช้เป็นวัสดุกราฟิกเพื่อสื่อความหมายในเรื่องราวที่แสดงข้อเท็จจริงต่าง ๆได้.........

my.opera.com/dingspy/blog/show.d.../1225954



องค์ประกอบของการสื่อความหมายกราฟิก มีหลายองค์ประกอบด้วยกันดังนี้


: ผู้ส่งสาร (Originator) เป็นผู้เริ่มส่งข่าวสารต่างๆ ไม่เพียงด้วยคำพูด แต่รวมไปถึงสีหน้า ท่าทาง และทัศนะของผู้ส่งสารด้วย

การเปลี่ยนรูปจากความคิด หรือ นามธรรมเป็นคำพูด (Encoding) การแปลงความคิด และความรู้ให้เป็นคำพูด, รูปภาพ, สัญลักษณ์, ท่าทาง หรืออื่นๆที่ผู้รับสามารถเข้าใจความหมายได้

การส่งสาร (Transmission) ส่งให้เหมาะสมกับสารที่ได้เปลี่ยนรูปผ่านสื่อ (Media) หรือช่องทางการส่ง (Channels) การส่งสารของมนุษย์มี 2 ลักษณะใหญ่ๆ คือ คลื่นแสงกับคลื่นเสียง ซึ่งรับรู้ได้ทางหู (Audio) ทางตา (Visual) การส่งสารด้วยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าส่วนใหญ่จะทำให้เกิดการรับรู้ได้ 2 ด้าน คือ Audio และ Visual เช่นกัน มนุษย์มีการเรียนรู้ และรับรู้ทางการมองเห็น 83% การได้ยิน 11% และที่เหลือเป็นกลิ่น, รส และสัมผัส my.opera.com/dingspy/blog/show.d.../1225954

ตัวสาร (Message) คือ เนื้อหาของสารที่ต้องการผู้รับสารได้รับ และนำมาเปลี่ยนรูป (Encoding) ให้พร้อมในการส่งต่อหรือถ่ายทอด (Transmission) ไปสู่ผู้เรียนhttp://www.scribd.com/doc/








ความรู้สึกวันนี้
วันนี้ก้อ มีหลากหลายความรู้สึกนะครับ ทั้งน่าตื่นเต้น น่างง น่ากลัวทำไม่ได้ อิอิอิ หลากหลาย เเต่ต้องใช้สมาธิในการเรียนอย่างมาก ห้ามคุยเลยเเระ กลัวไม่รู้เรื่อง สุกครับวันนี้ มีไรเเปลกใหม่ให้ทามตลอดเวลาเลยยยยยยย คม...

สัปดาห์ที่ 5 "ทัศนศึกษา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล ม.บูรพา"

วันจันทร์ที่ 28 มิถุนายน 2553

สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา หรือที่นิยมเรียกกันว่า พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำบางเเสน เป็นสถาบันวิจัยด้านวิทยาศาสตร์ทางทะเล เป็นหน่วยงานหนึ่งของมหาวิทยาลัยบูรพา ตั้งอยู่ในเนื้อที่ของมหาวิทยาลัยบูรพา ตำบลเเสนสุข อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี ปัจจุบันเป็นพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่มีชื่อเสียงเเห่งหนึ่งของประเทศไทยเเละเป็นสถานที่ท่องเที่ยวสำคัญเเห่งหนึ่งของจังหวัดชลบุรี www.aquariumthailand.com/bangsae...nce.html

ประวัติ
สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา พัฒนามาจาก"พิพิธภัณฑ์สัตว์เเละสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม"ซึ่งก่อตั้งขึ้นเมื่อเดือนกันยายน พ.ศ.2512อโดยคณะอาจารย์ภาควิชาชีววิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ บางเเสน เเละนิสิตอีกจำนวนหนึ่งโดย ดร.บุญถิ่น อัตถากร อดีตอธิบดีกรมการฝึกหัดครูเเละอดีตปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เป็นผู้สนับสนุนการดำเนินโครงการดังกล่าว

พิพิธภัณฑ์สัตว์เเละสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม เปิดให้ประชาชนเข้าชมอย่างไม่เป็นทางการตั้งเเต่เดือนธันวาคม พ.ศง2513 เเละในวันที่ 26 ตุลาคม 2519 มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิดรฒ บางเเสน ได้กราบทูลเชิญสมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี ทรงประกอบพิธีเปิดพิพิธภัณฑ์สัตว์เเละสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็มwww.aquariumthailand.com/bangsae...nce.html


พิพิธภัณฑ์สัตว์เเละสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม ได้รับการพัฒนาขึ้นเป็นลำดับจนไม่สามารถขยายออกไปได้อีก ทั้งนี้เนื่องจากขนาดตัวอาคารมีขนาดจำกัดเเละไม่ได้ออกเเบบไว้สำหรับการนี้โดยตรง เพื่อเป็นการขยายกิจการของพิพิธภัณฑ์เเละสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็มให้กว้างขว้างยิ่งขึ้นทางมหาวิทยาลัยโดยการนำของ ดร.ทวี หอมชง เเละคณะ ได้จัดทำโครงการขอความช่วยเหลือจากรัฐบาลญี่ปุ่น เมื่อเดือนกรกฎาคม 2535 รัฐบาลญี่ปุ่นได้ให้ความช่วยเหลือเเบบให้เปล่าโดยการจัดตั้งศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเลเป็นมูลค่า 230 ล้านบาท โดยเริ่มก่อสร้างในวันที่1 ธันวามคม 2524 ณ บริเวณด้านหน้าของมหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ วิทยาเขตบางเเสน ในเนื้อที่ประมาณ 30 ไร่ สมเด้จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาเสด็จทรงวางศิลาฤกษ์เมื่อวันที่23 กรกฎาคม 2525 การก่อสร้างเเล้วเสร็จ เเละพิธีมอบให้เเก่มหาวิทยาลัย เมื่อวันที่1 มีนาคม 2526

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เสด็จพระราชดำเนินทรงทำพิธีเปิดศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเล เมื่อวันที่ 24 กรกฎาคม 2527 จากนั้นศูนย์วิทยาศาสตร์ทางทะเลได้จัดทำโครงการเพื่อยกฐานะเป็นสถาบัน เเละได้รับอนุมัติให้เป็นสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล เมื่อวันที่ 23 พฤษภาคม 2528 เเละเป็นสถานที่ท่องเที่ยวเเละสถานที่ให้องค์ความรู้ในเรื่องวิทยาศาสตร์ทางทะเลมาจนถึงปัจจุบัน

การจัดเเสดง
ส่วนการจัดเเสดงถูกเเบ่งออกเป็น 2 ชั้นใหญ่ๆ โดยบริเวณภายนอกสถาบัน จะมีการเเสดงโครงกระดูกวาฬเเกลบ(Balaenoptear edeni) ที่ตายในเขตน่านน้ำไทยชั้นเเรก มีการเเสดงสัตว์อาศัยบริเวณชายฝั่งที่มีปรากฎการณ์ น้ำขึ้น น้ำลง เช่น เเมงดาทะเล ปลิงทะเล หอยเม่น ดาวทะเล ปูเสฉวน ดอกไม้ทะเล เป็นต้น ต่อมาจึงเป็นส่วนของปลาในเเนวปะการังซึ่งอาศัยกันอย่างเกื้อกูลกัน เช่น ปลาการ์ตูนกับดอกไม้ทะเล ต่อมาจึงป็นส่วนของสัตว์ทะเลที่ไม่มีกระดูกสันหลัง ปลาเศรษฐกิจ ปลามีพิษ เเละปลาที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทรเเละบ่อปลาฉลาม โดยเฉพาะในส่วนของปลาที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทรถือว่าได้เป็นจุดสนใจของสถาบันเเห่งนี้มาโดยตลอด เพราะมีการเลี้ยงปลาขนาดใหญ่ในตู้กระจกขนาดใหญ่ที่มีน้ำจุถึง 200 ตัน ที่ใช้ความหนาของกระจกถึงหนึ่งคืบ เช่นปลาหมอทะเล(Epinephelus lanceolatus) ปลาฉลาม ซึ่งปัจจุบันได้มีการจัดสร้างที่อยู่ใหม่ให้ใหญ่กว่าเดิมซึ่งสมารถจุน้ำได้ถึง1000ตัน เเล้วเสร็จในเดือนสิงหาคม 2552 เเละเปิดให้เข้าชมได้ในวันที่5 ธันวาคม ปีเดียวกันwww.aquariumthailand.com/bangsae...nce.html



ชั้นบนจะเป็นส่วนพิพิธภัณฑ์ทางทะเล ช่วงเเรกเป็นการเเสดงนิทรรศการถาวรเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุยเดช เกี่ยวกับการพระราชกรณียกิจทางด้สนการฟื้นฟู อนุรักษ์ทรัพยกรธรรมชาติ เเละด้านวิทยาศาสตร์การประมง ต่อมาเป็นการเเสดงเรื่องราวอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตในทะเล เช่น เเพลงก์ตอน ฟองน้ำ หมึก เป็นต้น ต่อมาจึงเป็นส่วนของนิเวศวิทยาทางทะเลเเละสัตว์ทะเลที่มีความเกี่ยวพันกับวิถีชีวิตคนไทย มีการจัดเเสดงเครื่องมือที่ใช้ในการประมงเเละเรือประมง ส่วนสุดท้ายเป็นพิพิธภัณฑ์เปลือกหอย จัดเเสดงเปลือกหอยชนดต่างๆๆไว้มากมาย ทั้งเเปลกๆเเละสวยงาม



ความรู้สึกวันนี้

"จากการเข้าชมสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา ผมได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทะเลมาขึ้นกว่าเดิม ทำให้รู้ถึงวิกฤตการณ์ของท้องทะเลไทยในสภาวะการณ์ปัจจุบัน รู้จักปลาชนิดใหม่ๆหลากหลายชนิด ได้เปิดหูเปิดตาได้เห็นสิ่งใหม่ๆรอบตัว เเละยังถือว่าเป็นการเรียนรู้นอกห้องเรียนเป็นครั้งเเรกในมหาวิทยาลัยบูรพาเเห่งนี้อีกด้วย เป็นครั้งเเรกที่ได้รับความรู้ ความประทับใจ เเละยังมีความทรงจำดีๆไว้มากมาย ต้องขอขอบคุณพี่วิทยากรของสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล เเละ อาจารย์ว่าที่เรือตรี ดร. อุทิศ ที่ได้พาออกไปเรียนรู้นอกห้องเรียน วันนี้เป็นวันที่สนุกมากมาย อีกวันหนึ่งของชีวิตมหาวิทยาลัย "